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分层教学对初中英语课堂教学效果的促进实践

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对于初中英语教学大纲来说,英语学习针对的是每一个学生,特别提倡注重提升学生的综合素质与语言能力,让学生主体作用突显,尊重学生个性化和差异等教学理念.因此,这就需要在英语教学过程中,应该采取有效的教学策略,来刺激他们的学习兴趣,把控好每个学生的情感变化,帮助他们在学习中获得自信.但是,现在的初中学生,特别是八年级、九年级班级内的英语成绩参差不齐,由于上课听不明白,很多学困生逐渐不爱学习英语,开始自我放弃.为了改善这种成绩存在明显差异的现象,对班级内的学生开始实行分层教学,本文就是探讨分层教学的有益影响.

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来源
《2020年教师专业发展研究峰会》|2020年|173-174|共2页
会议地点北京
作者
高梦雪;
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作者单位

中国管理科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类英语;
关键词
初中英语; 分层教学; 心理特征; 教学辅助;

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