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以学生为中心——基于建构主义的中医儿科教学改革思考与举措

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不断提高教学质量是高等教育的核心任务,而作为学习主体的学生,其能力水平直接反映了教学质量.在当今时代的大背景下,知识的传播与获取方法都发生了巨大变化,旧有的教育教学方法面临巨大挑战,改革势在必行.贯彻以"学生为中心",是现代教育教学理念的体现,也是适应高等教育教学改革的要求,更符合建构主义理论的内涵.中医儿科是一门重要的临床课程,如何适应教学改革提高教学质量,体现新理念,培养具备较高水平实践和创新能力的学生,需要深入学习和研究.

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来源
《全国中医药高等教育学会儿科教育研究会暨中国中医药研究促进会综合儿科分会2017年全国学术交流大会》|2017年|274-276|共3页
会议地点郑州
作者
孙丽平; 郭亦男; 丁利忠;
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作者单位

全国中医药高等教育学会中国中医药研究促进会;

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正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 中医儿科专业; 教学改革; 建构主义;

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