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医学人文教育的现状和问题

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医学模式的转变强调医学科学精神和人文精神的协调与合作,医学人文教育已成为现代高等医学教育不可或缺的构成部分,其教育质量的高低直接关系到未来医务工作者的职业素养.我国医学人文教育不断得到重视,经历了一个由初步探索到快速发展的过程,在教育理念、师资培养、课程体系、教育模式方面进行了大量的探讨和尝试,取得了一定的成就,但是存在注重理论探讨,对实用性、实效性关注不够,尤其是人文课程未能真正融入临床实践教学导致人文教育游离于医学专业教育之外等问题.为此,需要转变医学人文教育理念,完善医学人文教育政策;建构与专业教育相衔接的医学人文教育体系,使人文精神存在于医学教育的每个环节,从而推动医学人文教育的发展以及医学的人性化发展进程,从根本上提高人文教育的实效性.

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来源
《中华医学会医学伦理学分会第十九届学术年会暨医学伦理学国际论坛》|2017年|1015-1018|共4页
会议地点香港
作者
姚莉华;
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作者单位

香港中医学会、教育研究基金会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高等院校; 医学人文教育; 课程建设; 教学改革;

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