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儿科见习模式的初步探讨

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临床见习是医学教学重要的实践环节,通过见习,使理论知识与医疗实践、基础与临床相结合,为下一阶段的临床实习打下较好的基础.然而,随着社会发展和人们维权意识的增强及医学活动的法制化,加之对象又是儿童,使得儿科见习中的实践机会越来越少.通过教学实践的探讨,阐述“以人为本”的儿科见习模式,提高见习质量.

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来源
《重庆医科大学第十二届临床教学研讨会》|2017年|513-514|共2页
会议地点香港
作者
贺引;
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作者单位

香港中医学会、教育研究基金会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 R192-4;
关键词
临床见习; 教学模式; 实践能力; 儿科;

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1. “以人为本”的儿科见习模式的初步探讨 [J] . 韩蕴丽 . 广西医科大学学报 . 2008,第S1期
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