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建筑历史视野下的“案例法”建筑设计教学探索

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在“外国近现代建筑史”教学中以“建筑本体观”和重要的“历史理论问题”为核心,形成具有开放性的“理论与设计”专题系列,并在每个专题下匹配经典建筑案例群.进一步通过建构案例分析方法,提供从案例的基础资料分析、观点提炼到具体设计手法的深入分析路径,在此基础上,帮助学生形成自己的设计概念,并将设计概念在建筑设计的课程设计中应用.通过专题讲解、寻找案例、深入解析、提取关键词、明确设计概念、设计展开、成果评价七个环节,将“外国近现代建筑史”与“建筑设计原理”课程相结合,进行建筑历史视野下的“案例法”建筑设计教学探索.

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来源
《2017第七届世界建筑史教学与研究国际研讨会》|2017年|495-497|共3页
会议地点广州
作者
Dongmei Zhao; 赵冬梅;
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作者单位

华南理工大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类普通教学法;
关键词
高等院校; 建筑设计课; 案例教学; 建筑历史;
入库时间 2022-08-17 11:31:55

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