信息技术时代高校体育教学变革研究

摘要

基于信息技术时代背景和《“健康中国2030”规划纲要》国家战略引领下,高校体育作为国家体育教育工作开展与实践的改革前沿阵地,有着举足轻重的作用.信息技术时代下的高校体育教学应当如何变革,时刻关系着国家教育信息化战略推进和体育教育未来发展.本研究通过总结归纳前人实践和研究的基础上,探究高校体育课堂教学在信息化时代的改革方向与成果,解析高校体育教育信息化改革过程中的阻碍因素和突破路径,为提高高校体育课程教学质量提供参考与借鉴.研究结果表明:体育教学变革满足学生个性化的要求.学分制依托现代信息技术开发学生选课系统,学生在网络选课平台自主选择上课时间与项目,并提高管理效率.拓展多样化体育教学模式.将传统教学模式与新型的授课模式相结合运用,各门课程根据自身不同的项目特点,运用以多媒体网络技术为基础的智能体育教学软件、仿真运动器械、教学考核与评价系统等.随着高校体育教育信息化的推动,“慕课”“微课”,在课程评价上,将传统的评价方式与网络评价相结合,呈现出的体育教学课程评价趋于更加多元化、多样化.

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