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职前体育教师质量认证程序开发相关问题的调查研究

摘要

本研究的主要目的是在前期基于《专业标准》而开发的职前体育教师专业标准(包括3个维度,8个领域,24个标准和242条具体要求)的基础上,通过对培养职前体育教师的高校体育教育专业负责人进行调查,了解他们对开发职前体育教师质量认证程序相关问题的认知,进而为今后开发职前体育教师质量认证程序提供科学依据.

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