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Efficacy of self-management education in patients with type 2 diabetes mellitus

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目的:评估自我管理教育在2型糖尿病患者血糖控制和心理健康方面的作用. 方法:根据纳入和排除标准,新诊断的2型糖尿病患者被随机分配在教育组和对照组.教育组接受每周2个小时的专业教育,教育的内容包括健康饮食、运动、自我监测血糖、并发症的防治及与糖尿病有关的危险因素.对照组接受日常门诊教育.观察周期是6个月. 结果:118名2型糖尿病患者被随机分为两组,教育组(63人)和对照组(55人).与对照组比较,6个月时教育组空腹血糖(6.78mmol/L vs.7.70mmol/L,P＜0.00)和餐后血糖(7.90mmol/L vs.10.58mmol/L,P＜0.00)均明显降低.6个月时教育组的糖化血红蛋白值和焦虑评分分别较对照组降低7％(P＜0.01)和15％(P＜0.05). 结论:与对照组比较,糖尿病自我管理教育可明显改善糖尿病患者血糖水平和心理健康状态.

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来源
《中华医学会糖尿病学分会2017年教育管理研讨会》|2017年|360-365|共6页
会议地点南京
作者
San-bao CHAI; San-bao CHAI; Baoting YAO; Baoting YAO;
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作者单位

中华医学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类内科护理学;
关键词
2型糖尿病; 自我管理教育; 血糖控制; 心理健康;

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