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基于OBE理念和创新型人才培养的非织造工程专业课程体系探究

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针对非织造工程专业课程体系存在问题,基于OBE教育理念,搭建了由通识教育、学科基础教育、专业教育构成的知识结构,建立了由理论教学课程体系、实践教学体系、第二课堂三大部分组成的非织造工程专业课程体系,该课程体系不仅注重学生对基础知识的构建,激发学生学习主动性,更注重学生创新意识与工程实践能力的培养,研究成果对促进非织造专业建设和发展、提升人才培养质量、更好地满足社会需要具有重要意义.

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来源
《2018世界纺织服装教育大会》|2018年|177-179|共3页
会议地点上海
作者
Ben Deping; 本德萍; Dou Hao; 窦皓; Han Ling; 韩玲; zhang Xing; 张星;
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作者单位

中国纺织服装教育学会东华大学纺织之光科技教育基金会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
高等教育; 非织造工程专业; OBE理念; 创新型人才; 课程体系;

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