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基于综合分析视角下的毕业设计教学实践

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本文结合山东工艺美术学院建筑与景观设计学院的城乡规划专业毕业设计教学的实践,提出了在教学理念、方式上的转变,即学生主动思考,运用多学科交叉、多角度分析的方法来分析问题,并解决问题,以期提高学生的空间设计与理性分析相结合的综合素养能力,为后续的研究及工作打下良好的基础.

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来源
《2018中国高等学校城乡规划教育年会》|2018年|257-261|共5页
会议地点福州
作者
Wen Yinglei; 温莹蕾;
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作者单位

高等学校城乡规划学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类毕业论文与毕业设计;
关键词
高等教育; 城乡规划专业; 毕业设计; 综合分析; 教学实践;

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