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质性研究方法介入乡村调查的探索与实践——以华中科技大学乡村认知实习为例

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摘要

针对目前本科生乡村调研时间短、调研内容关注“物质”甚于“人”、调研方法和结果“不接地气”和“失真”的问题,借鉴质性研究方法,提出构建以“村民”为核心的乡村调查方法,探索了将传记、民族志、扎根理论、案例研究方法介入乡村调查的可行性、方法途径和设计程序.在华中科技大学乡村认知实习中,运用质性研究方法对土地流转过程中的不同利益群体的关系、不同年龄群体村民的需求、村民公共活动空间及其偏好三方面问题进行了初步探索.结果表明:质性研究方法介入乡村调查能够帮助学生对乡村生产生活、组织管理模式和利益关系、村民需求和空间偏好等问题有深层次的思考和认知,为进行可操作性的、村民需要的规划奠定基础.

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来源
《2018中国高等学校城乡规划教育年会》|2018年|310-319|共10页
会议地点福州
作者
Wang Baoqiang; 王宝强; Chen Yao; 陈姚; Geng Hong; 耿虹;
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作者单位

高等学校城乡规划学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类现场教学;
关键词
高等教育; 乡村规划专业; 乡村调查; 质性研究法;

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