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首页> 中文会议>第十九次全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第十二届学术年会 >核技术专业实验教学体系的构建

核技术专业实验教学体系的构建

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2009年复旦大学恢复重建本科核技术专业，恢复重建后的复旦大学核技术专业构建了新的本科生专业实验教学体系。为了建设有特色的核技术专业实验教学体系，首先开设少而精的专业基础实验，使学生能够得到严格的、必要的核相关基本实验技能训练；在此基础上，利用本系拥有的、在上海地区少有的大型设备，如串列加速器和EBIT装置以及基于它们的研究平台的优势，开辟核技术综合实验教学平台，在核技术、核电子学、光探测、带电粒子探测、真空、低温、高压、自动控制、数据获取等方面对学生进行核技术综合实验能力的训练和培养。通过这种准前沿研究的训练，使学生具有坚实的核相关实验能力，并熟悉和掌握利用大型设备开展核科学与技术研究所需要的综合技能。在建设一个有特色的核技术专业实验教学基地的同时，我们还将注重建设课外实践环节，通过启动校内本科生学术研究项目和到企业、科研院所等环境中开展科技学术活动，在浓厚的学术氛围中培养学生对科技研究与应用的兴趣与创新精神，增强对科技研究过程及规律的认知，提高运用综合知识进行科学研究和技术应用的能力。目前我们对建立的这一实验教学体系进行了初步的实践，在今后的教学过程中，还有待于进一步探索，使得该实验体系逐步得到完善。

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