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数字化环境下对数学教学评价的思考——以高中数学翻转课堂的教学评价为例

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笔者从教学实践和所在学校的现状出发,对数字化环境下高中数学翻转课堂下的教学评价进行探讨,分析数字化环境下翻转课堂带来的教学评价方面的改变.

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来源
《第三届中小学数字化教学研讨会》|2018年|110-114|共5页
会议地点合肥
作者
张俊龙;
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作者单位

人民教育出版社人教数学教育研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类数学;
关键词
高中数学; 翻转课堂; 数字化环境; 教学评价;

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