首页> 中文会议>第十届馆校结合科学教育论坛 >浅谈科学教育领域馆校结合机制与模式研究

浅谈科学教育领域馆校结合机制与模式研究

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

近些年馆校结合成为新兴的热点研究领域.本研究旨在既能体现科技馆特征又能与学校课程标准、学习内容及目标相吻合,利用优势资源互补开展联合教学活动,实现馆校结合的特殊教育价值.课题主要是针对小学科学课程标准中的探究实验作为研究,将课本中的知识点与科技馆展品以及开拓与此相关的实验剧相结合,发挥科技馆在教育领域的独特优势,成为学校教育的补充与拓展.

著录项

来源
《第十届馆校结合科学教育论坛》|2018年|95-98|共4页
会议地点苏州
作者
吕瑞青;
展开▼
作者单位

中国科普研究所;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类展览馆、展览会;
关键词
科技馆; 科学教育; 馆校结合; 运作模式;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 幼儿科学教育领域活动设计模式研究 [J] . 陈晓宇 ,赵博文 . 新一代：理论版 . 2021,第008期
2. 浅谈科学计算可视化在教育领域的应用 [J] . 刘光洁 ,燕阳 . 长春师范学院学报（自然科学版） . 2008,第005期
3. 浅谈科学计算可视化在教育领域的应用 [J] . 刘光洁 ,燕阳 . 长春师范大学学报 . 2008,第010期
4. 浅谈科学计算可视化在教育领域的应用 [J] . 刘光洁 ,燕阳 . 长春师范学院学报 . 2008,第010期
5. 浅谈企业科学管理的激励机制和约束机制 [J] . 王洪玉 . 经济技术协作信息 . 2001,第009期
6. 浅谈科学教育领域中馆校结合机制的构建与模式研究 [C] . 徐晓萍 . 第十届馆校结合科学教育论坛 . 2018
7. 平台型媒体情境下的科学传播——基于馆校结合的科普平台建设研究与实践 [A] . 王先君 . 2018

浅谈科学教育领域馆校结合机制与模式研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅