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飞轮车与惯性——“乐高飞轮车”教育活动研发

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教育活动以拼乐高积木和做实验的形式开展,为参与者创造沉浸式的学习环境.在科学教师的引导下,参与者通过拼积木进行小实验与小游戏,自己动手并探究学习惯性的知识,最终利用所学的知识解释惯性现象.通过观察和实验活动,让学生概括出一切物体,无论是静止的还是运动的,都具有惯性;能用所学知识解释现象,并了解其在生活方面的应用.

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来源
《第十届馆校结合科学教育论坛》|2018年|289-294|共6页
会议地点苏州
作者
董金妮;
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作者单位

中国科普研究所;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类展览馆、展览会;
关键词
科技馆; 科学教育; 活动设计;

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