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初中数学翻转课堂教学模式的设计研究

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《初中数学课程标准》(以下简称《新课标》),对初中数学教学的基本理念提出了新的要求.《新课标》主张数学教学是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.是以教师为课堂的组织与引导者,学生为自主探索与合作交流学习活动的主体,师生共同创建的生动活泼的教学活动.教师的角色由知识的传授者转变为学生学习中的指导者与合作者,突出学生学习的主体地位.同时数学教学还应注重调动学生数学学习的兴趣,在生动活泼的学习过程中激发学生的数学学习的积极性,引导学生发散数学思维,掌握数学学习方法.学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程.

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来源
《面向可持续发展的教育研究专题研讨会（2020）》|2020年|897-899|共3页
会议地点北京
作者
曾建芳;
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作者单位

中国管理科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类数学;
关键词
初中数学; 翻转课堂; 教学设计; 评价方式;

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