• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 中文会议>面向可持续发展的教育研究专题研讨会（2020） >“互联网+”背景下教育教学模式创新探讨及研究

“互联网+”背景下教育教学模式创新探讨及研究

页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

在2015年3月5日,第十二届全国人民代表大会第三次会议的政府工作报告中,李克强第一次提出了“互联网+”的行动计划.“互联网+”顾名思义,就是让互联网与传统行业进行融合.2015年“互联网+”的发展达到了一个全新的高度.在“互联网+”的热潮中,教育已是其中的一个加数,于是产生了“互联网+教育”一词.“互联网+教育”意味着,一切有关于教学的内容都会与互联网相结合,教师通过互联网讲授知识,学生通过互联网学习,各种资源在互联网上共享,现实学习与网络教学相互补充与拓展.如果教育做得好,并能切实解决用户的问题,再加上互联网就会非常完美,不加互联网也能保证生存下去;如果教育做不好,再加上互联网很可能加速灭亡.“互联网+教育”的不断发展和深化,让教育从封闭走向开放.“互联网+教育”是指使用云计算,研究和分析,物联网、新技术,如人工智能,网络安全,跨越学校和班级的界限,面向个体学习者,提供高质量、灵活、个性化教育的新的服务模式.这种教育服务的理念和组织与传统的学校教育不同,网络教育是一个新的发展阶段,具有技术和教育融合和创新的特点.大数据、云计算、互联网与教育紧密相连,“智能”重塑教育形态的力量,对当前的职业教育模式产生了深远的影响.迅速应对新技术技能要求,职业教育必须针对当前的社会现实,不断更新人才培养的目标和模式.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号