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心理咨询课程的改进与思考

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本文作者根据多年教学经验和反馈，提出以下建议和思考：一、心理咨询的理论课程与心理咨询操作课程结合，添加建立咨访关系、档案记录整理等咨询过程中其余技能的教学，实现心理咨询流程的完整教学。二、设立学生的自我成长和体验课程，辅以团体成长小组的形式，帮助学生完善和提升自我。三、心理咨询与临床精神病学相结合，让学生了解基本的心理障碍和形成的神经基础，了解基本的疾病诊断标准和医学用药。四、单科多教，熟悉不同咨询技术的心理咨询方向的教授讲师分段讲授心理咨询技术课程。五、和学校心理健康中心以及学校所在地的中小学、咨询机构、EAP机构、精神卫生中心、监狱、精神病院、劳教所、医院精神科建立合作培养，提供学生更多地追踪学习和接触真实案例的条件。

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来源
《中国心理学会心理学教学工作委员会与人格心理学分会2012年学术年会》|2012年|6|共1页
会议地点桂林
作者
程素萍; 张少佼;
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作者单位

中国心理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
高等院校; 心理学专业; 课程设置; 教学改革;

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