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社科类研究生课堂教学改革探究——基于社会改造主义的教育理念

摘要

针对当前中国社科类研究生课堂教学中存在的囤于书面理论,固于高校这个象牙塔,为了理论而教理论等与实践脱离的现象,强调教育与社会的密切关系的社会改造主义的教育理念以及课程组织启发要适当加强研究生课堂教学的“现实关照”,以真实的社会问题来组织课堂,加强教师从课堂主导者向引导者的转变.

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