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整合教學資源、搭建溝通橋樑、培養語言素養——高年級聽障學生數學語言教學新探索

摘要

语言是保存、传承和发展社会历史经验、交流思想和进行思维活动的工具.数学语言是一种表达、交流数学思想和进行数学思维的重要载体与表现方式.整个数学课堂都是依靠数学语言这个媒体,达成教师与学生之间资讯的传递、回馈和交流.斯托利亚在《数学教育学》一书中指出:“数学教学也就是数学语言的教学”.

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