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临床研究生科研立题文献检索教学实践与探讨

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本研究通过循证医学文献检索教学实践说明该模式教学案例设计、案例分析和检索方法以及在课程各阶段实施过程.对我校临床医学研究生(自主报名参加课程),硕士第一年学习阶段,同一专业组成学习小组,进行文献检索案例教学,依据案例调查学生科研立题核心问题,将问题进行EBM因素分析,将案例中科研立题的核心问题分解为各个因素“PICO”,以PICOS模式针对每个因素进行分别文献检索,最终将各因素文献检索结果进行综合,利用express软件完成统一的文献管理.通过课程实践完成不同专业临床科研立题的文献检索,建立EBM文献库,并根据个人EBM文献库的质量进行考评.本研究通过基于临床研究生科研立题EBM文献检索的教学实践,形成了相对完整和可操作的教学范本,可以为现阶段的临床医学研究生信息检索教学提供参考.

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来源
《中华医学会第二十四次全国医学信息学术会议》|2018年|175-179|共5页
会议地点厦门
作者
Cao Xiangbo; 曹湘博;
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作者单位

中华医学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G643.24;G252.7-4;
关键词
研究生教育; 临床医学专业; 科研立题; 文献检索; 案例教学;

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