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实践'交以为师'师生观,提升师生生命质量

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柳宗元的"交以为师"师生观是中国优秀传统文化的重要组成部分.该理论内涵丰富,是一种具有辩证性、发展性、生本性、自知性、民主性等哲学意蕴的教育思想.该理论,既是价值观,也是方法论.在互联网+教育的时代背景下,实践"交以为师"能产生提升教学中师生等主体的生命质量等多方面的积极意义,如有利于教师走出师道尊严误区从而建立良好的师生关系,有利于学生发挥主观能动性提高学习效率,有利于发展学生个性实现学生个性发展,有利于达成教育民主、实现师生的心灵解放.

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来源
《全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会》|2018年|30-34|共5页
会议地点太原
作者
黎利云;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类师生关系;
关键词
师生关系; 柳宗元; 师生观; 生命质量;

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