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一种弱功利的教育评价哲学

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以专业的眼光看,正在发生的教育评价无疑与教育相关,但很难完全是对教育自身的评价.在纯粹理论的视野中,教育评价需要进行以下的追问:一种现实的教育活动是否为真;一种真实的教育活动是否有效;一种有效的教育活动是否完美.这一系列追问构成了一种弱功利的教育评价哲学.这种弱功利的教育评价哲学是关于教育评价的形而上的理念,它的最大功用在于对教育者和教育评价者的提醒和启发,可使他们因此而多一分谨慎和反省.

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来源
《全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会》|2018年|47-55|共9页
会议地点太原
作者
Liu qingchang; 刘庆昌;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育评价;
关键词
教育评价; 哲学理念; 弱功利性;

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