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首页> 中文会议>全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会 >教育权威的衰落与重建:基于教育评价的规范分析

教育权威的衰落与重建:基于教育评价的规范分析

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作为教育权威的根本手段,教育评价的正当或不正当在逻辑上对教育权威的境况有内在的影响.当前教育评价具有工具理性的特征,它的功利性使追求个人成功与过度的教育竞争成为教育的基本结构,它的技术性使规训与支配成为维护教育结构的基本手段.这是教育权威衰落的根本原因.只有从教育的合目的性、合道德性与合理性三个方面出发对教育评价进行正当性建构,才能重建教育权威的正当性.在有益于教育权威重建的具体策略上,教育评价应当一方面促进师生之间教育联合的形成,另一方面促进学生自主性与基本德性的形成,如此才能形成一种真正的教育权威.

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