首页> 中文会议>全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会 >论我国教育质量观应然的价值取向

论我国教育质量观应然的价值取向

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

提高教育质量是教育改革与发展的永恒主题,教育质量观对提高教育质量有着重要的作用.教育质量观是人们对教育质量的看法和态度.文章探讨了教育质量观的内涵及其演变过程,提出教育质量观应超越功利主义,回归内涵本真、以人为本、成就德性.

著录项

来源
《全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会》|2018年|109-112|共4页
会议地点太原
作者
陈扬;
展开▼
作者单位

中国教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育评价;
关键词
教育质量观; 演变过程; 功利主义; 人本主义;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 论我国社会主义公正观理论特质的应然指向 [J] . 王鑫 ,李秀芳 . 湖北社会科学 . 2013,第006期
2. 目标观:深化农村金融组织变革的应然选择——基于机构观和功能观的实践演进视角 [J] . 杨亦民 ,叶明欢 . 湖南农业大学学报（社会科学版） . 2016,第001期
3. 教育管办评分离背景下中职教育质量评估的实然困境与应然路径思考 [J] . 徐鸿洲 . 职业技术教育 . 2018,第033期
4. 教育伦理观照:高等教育质量评价的应然与可能 [J] . 刘春花 . 江苏高教 . 2016,第004期
5. 办好预科教育是提高西藏高等教育质量的应然要求 [J] . 李波 ,陈玲 . 内蒙古民族大学学报 . 2013,第005期
6. 应树立全面发展的基础教育质量观 [C] . 马长泽 . 全国基础教育“未来教育家论坛”（2011） . 2011
7. 论教育的德性——应然的教育价值取向探析 [A] . 段娜 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号