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论教育概念分析的合理性

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概念分析是教育研究中常用的研究方法,也是分析教育哲学最为核心的研究方法.教育概念分析在使用中缺少合理性证明.分析哲学是教育概念分析的方法论基础,语言分析纠正了思辨心理学的主观化倾向,语境原则为概念分析提供了现实性.教育概念分析的价值标准依社会情境而定,并通过更新教育观念来关涉教育活动,而非直接给出教育活动的结论或建议.只有从单纯的逻辑学研究拓展到语用学研究,教育概念分析才能拥有更强的解释力和生命力.

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来源
《全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会》|2018年|514-519|共6页
会议地点太原
作者
余庆;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育科学研究方法;
关键词
教育研究; 概念分析; 合理性;

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