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教学行动研究中的抽样技术

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如何确定样本是教育行动研究领域的重点议题.然而,考察发现,国内外对此并未进行过专门的系统研究.本文从教学行动研究中抽样技术的兴起、原理和方法等三个层面予以考察.从单一个案研究到多种技术共用、从主体样本演变成经验样本,昭示着教学行动研究抽样技术从简单化移植向内发式发展的历史过程.实践关注、成果驱动、理论依据,遵守学校伦理、教师知情和维护教学秩序原则,了解研究情境、调动参与者积极性以及提高信效度,构成了教学行动研究抽样技术的基本原理.设计抽样方案、编制抽样框、试抽样调查、正式抽样调查、数据处理、推断分析和总结评估是教学行动研究中抽样技术的基本步骤.

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来源
《全国第三届课程与教学论博士生学术论坛》|2017年|361-372|共12页
会议地点北京
作者
陈思宇; 黄甫全;
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作者单位

北京师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究和改革;
关键词
教学行动; 抽样技术; 知识创造; 客观性;

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专利

1. 人工智能时代教学行动研究抽样技术的三大基础 [J] . 陈思宇 ,曾文婕 ,黄甫全 . 电化教育研究 . 2018,第011期
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