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重品《师说》的教育思想

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韩愈一生中阐述了很多具有启发意义的教育思想,这些思想对当今的教育发展仍能够产生很深远的影响.因此,本文想试图再次对韩愈的名作《师说》进行品读,希望可以通过对韩愈《师说》中的教育思想的“基本主张”、“师生典范”方面作进一步的理论探讨.本文以《师说》为出发点,试图分析师者、从师者双方各自应当注意的基本方面,强调这些方面对于维护师道的和谐发展尤为重要.此外,从笔者立足《师说》反思而出的一些对当代从师者的建议来看,试想表达出《师说》不仅仅只是在树立一面师者重要性的旗帜,更是在说明每一个从师者是否能够真正把这个道理内化于心而付诸于行动中去.最后,本文希望这些理论研究,可对我国当代的师道发展之路提供点滴的价值启示.

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来源
《全国第五届教育伦理学学术研讨会》|2017年|426-437|共12页
会议地点武汉
作者
于涛;
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作者单位

中国伦理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育学史、教育思想史;
关键词
教育思想; 师道思想; 师说;

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