首页> 中文会议>北京市教育学会2018学术年会 >触觉型学习风格的小学生在体育课堂注意力问题的个案研究

触觉型学习风格的小学生在体育课堂注意力问题的个案研究

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

学习风格理论将学习者划分为三个类型,分别是视觉学习型、听觉学习型和触觉学习型.针对一名典型的触觉型学习者,分别从课堂干预、家庭干预、认知行为训练干预等方面对进行了个案研究.提出四条对策,用以解决触觉型学习类型孩子的注意力问题制定清楚有效的课堂规则,明确学生的行为标准;课堂行为管理(有趣的导入、欢快的身体素质练习);签订行为契约;达成共识;积极的心理暗示.

著录项

来源
《北京市教育学会2018学术年会》|2018年|119-122|共4页
会议地点北京
作者
牛春燕;
展开▼
作者单位

北京市教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类体育、游戏;
关键词
小学体育; 触觉型学习者; 注意力; 课堂策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 奏响注意力的切分音,打造灵动的体育课堂——浅谈小学低段体育课堂提高学生注意力的方法 [J] . 董吉旺 ,沈草 ,夏建权 . 体育师友 . 2013,第002期
2. 立足体育教学实践巧用“四法”提高学生注意力--如何在小学低年级体育课堂教学中提高学生的注意力 [J] . 徐娜 . 教师 . 2015,第002期
3. 在小学低年级体育课堂中调控学生的注意力 [J] . 余燕清1 . 教育界:基础教育 . 2019,第006期
4. 在小学低年级体育课堂中调控学生的注意力 [J] . 余燕清 . 教育界 . 2019,第024期
5. 优化教学行为提高小学生体育课堂注意力的策略 [J] . 厉利华 . 当代体育科技 . 2016,第028期
6. 把握孩子的心理，创建快乐体育课堂教学——浅谈情景体育游戏在小学体育课堂教学中的运用 [C] . 姚小喜 . 浙江省第十四届运动会体育科学论文报告会 . 2010
7. 小学生在美术学习中的语言智能现状研究——基于对南京某小学的个案研究 [A] . 邓粉亚 . 2012

触觉型学习风格的小学生在体育课堂注意力问题的个案研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅