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绪论
一、研究的缘起
二、研究目的与意义
三、研究的方法与对象
四、文献综述
五、语言智能理论的内涵
第一章 小学生在美术学习中的语言智能现状研究
第一节 学生调查问卷与分析
第二节 调查的总体情况分析与启示
第二章 小学生语言智能现状的个案研究
第一节 课堂实录与分析
第二节 学生语言表达能力的测试整理与分析
第三节 测试调查的总体情况分析与启示
第三章 促进学生语言智能发展的建议
一、对教师的建议
二、对学校的建议
参考文献
附录
致谢