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人文化改革视角下的翻译本科专业阅读课程综合设置模式探讨

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本研究基于翻译专业本科教学要求、翻译专业双语专业特点的要求以及翻译从业人员岗位实践的内容,以翻译专业阅读课程作为研究对象,采用问卷调查的研究方法,对上海外国语大学翻译本科专业师生进行了阅读课程综合设置的需求分析调查.随后重点探讨了上外翻译专业的阅读教学综合设置的实践,提出了应该开设为翻译本科专业度身定做的阅读课程,既要精研外语技能,也要提高母语修养和重视学科素养;将通识类阅读与专业类阅读并重;提倡以译促读,以读代译,重点通过阅读培养学生的翻译意识和思辨能力;重视实践环节,实现读—思—练的有机结合,使阅读课程更好地实现与翻译专业人才培养目标的契合.

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来源
《第十四届海峡两岸外语教学研讨会》|2017年|200-209|共10页
会议地点上海
作者
侯艳萍;
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作者单位

上海外国语大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;语文教学;
关键词
高等院校; 翻译专业; 阅读教学; 课程设置;

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