首页> 中文会议>第四届全国社会保障教学研讨会 >社会救助专业课实践经验探索

社会救助专业课实践经验探索

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

《社会救助》作为社会保障专业学生的主干课程,也是一门实践性很强的课程.不仅要求学生掌握基础理论,也需要学生在实践中领悟理论、建构问题、解决问题.这就要求高校教师不仅在课堂上注意教学方式改革和创新,同时也需要进一步增加学生专业课实践的探索.随着西方慕课等教育理念的引入,“教与学”方式的变革将对新一代大学生产生质的影响,作为社会保障专业的学生必须加强专业实践,不仅是为了当下学科建设更是为了学生步入社会构建利他信念和助人理念奠定基础.

著录项

来源
《第四届全国社会保障教学研讨会》|2018年|129-130|共2页
会议地点西安
作者
徐毅成; 高克祥;
展开▼
作者单位

中国社会保障学会西安交通大学;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 社会保障专业; 社会救助; 教学策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 疫情之下双语专业课程线上教学困境与经验探索 [J] . 姚嘉 . 中国教育信息化 . 2020,第013期
2. 疫情之下双语专业课程线上教学困境与经验探索 [J] . 姚嘉 . 中国教育信息化·高教职教 . 2020,第007期
3. 借鉴BTEC教学经验探索高校专业课双语教学模式--以经管类课程为例 [J] . 孟丽 . 湖北经济学院学报（人文社会科学版） . 2014,第001期
4. 专业社会工作介入社会救助的实践路径与对策研究——以合肥市"乐助·常青"社会救助项目为例 [J] . 徐鑫森 . 安徽职业技术学院学报 . 2019,第003期
5. 中国社会救助创新:动因、特征与绩效——基于"社会救助领域优秀创新实践案例"的文本分析 [J] . 杨雪莹 . 安徽行政学院学报 . 2019,第002期
6. 社会保障专业课程教学“师生同构”体系研究:以《社会救助》课程为例 [C] . 李静 . 第四届全国社会保障教学研讨会 . 2018
7. 教育技术学专业课程思政实践探索——以《媒体理论与实践》课程为例 [A] . 贺星星 . 2020

社会救助专业课实践经验探索

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅