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强化民族自尊心,放眼国际世界观:一带一路政策下的英语教学应用

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摘要

本研究设计融入民间故事，希望研究参与学生在讲述本土文化故事时能培养民族自信心，并使用英语向全世界讲述本国故事，是「驾驭英语」而非「为其所役」，落实英语为沟通工具的实用观念，不使语言学习沦为权力意识形态的斗争体现。

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来源
《第四届海峡两岸海上丝绸之路学术研讨会》|2018年|159-164|共6页
会议地点济南
作者
李筱倩;
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作者单位

中国海洋学会山东师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课堂教学;教学法;
关键词
大学英语; 课堂教学; 民间故事; 一带一路倡议;

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