首页> 中文会议>2012中国陶瓷艺术高等教育高峰论坛 >自由的创作,创作的自由——陶瓷艺术专业毕业创作教学的思考

自由的创作,创作的自由——陶瓷艺术专业毕业创作教学的思考

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

我国陶瓷艺术专业毕业创作课程从上世纪60年代到现在,走过了一段说不上漫长但也不短暂的岁月,上世纪80、90年代以前,我国高等院校陶瓷艺术专业毕业创作,多为以画设计图纸为主体.随着社会科技的进步,各地学院硬件条件的提升,专业设备设施逐步得以添置和完善,专业的实验教学才有了可能.文中就陶瓷艺术专业毕业创作的某些方面，结合笔者个人教学经验进行探讨。陶瓷艺术创作理应遵循同中求异、异中求同之法则。毕业创作是同学们在就学期间所学的专业知识和个人才艺的综合展示。课程如何开展与实施，笔者认为多层面的沟通对话也很重要。同学之间、师生之间多作交流，遇到问题时敢于发问，同学和老师共同去解决遭遇的问题。另外，实践很重要，创作不仅仅是一种想法，当创作仅仅是想法，而缺乏对工艺技术还有材料上的认知时，那就实现不了“自由的创作”，“创作的自由”也就谈不上了，因为，你会被许多不自如的因素所羁绊。所以在该课程中提倡学生和老师共同参与。学习是循序渐进的过程，在慢慢摸索中推进自己的创作。总之，掌握文、史、哲综合知识，结合“三观”方法对于毕业创作的展开以及将来的艺术创作就能做到事半功倍。理念上理顺了，操作层面上的问题相对而言则容易实施。只要掌握了科学的创作方法，善于观察，重视人文关怀，提倡心灵阅读，并能持之以恒，勤于实践，则能创作出自家风格的作品来，从而实现“自由的创作，创作的自由”，甚至成就经典。

著录项

来源
《2012中国陶瓷艺术高等教育高峰论坛》|2012年|66-71|共6页
会议地点曲阳
作者
周武;
展开▼
作者单位

中国《陶瓷科学与艺术》杂志社;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类毕业论文与毕业设计;
关键词
高等院校; 陶瓷艺术专业; 毕业创作; 教学策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 艺术创作的自由与控制——关于毕业创作的一点思考 [J] . 秦玉国 ,冯君 . 电影文学 . 2008,第004期
2. 理念与方法:有关创作教学的思维推导与自我开发--9×1=9的毕业创作教学侧记 [J] . 雷务武 . 艺术探索 . 2005,第002期
3. 创作自由,这枚诱人的果子——从必然与自由的关系谈创作自由的两重性及其统一 [J] . 蒋述卓 . 社会科学 . 1987,第011期
4. 高职院校学前教育专业简笔画课程自由创作教学问题分析及对策 [J] . 林金凤 . 四川职业技术学院学报 . 2021,第006期
5. "预习创作"在美术学专业毕业创作教学中的可行性 [J] . 李也青 . 湖北师范学院学报（哲学社会科学版） . 2006,第004期
6. 对国画白描人物引进黑白画图式创作教学实践的再分析——黑白画图式创作的活性性质在白描人物画创作中的激活作用、局限性及相关问题的思考 [C] . 傅宝春 . 北京市第十届课外校外教育理论研讨会 . 2004
7. 限定与自由关于毕业创作的作品阐释 [A] . 许国华 . 2018

自由的创作,创作的自由——陶瓷艺术专业毕业创作教学的思考

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅