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WPBL教学在组织学与胚胎学实验中的应用及探索

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目的：探讨WPBL在组织学与胚胎学实验教学中的应用效果。方法：采用WPBL教学法,对2009级临床医学专业学生的组织学与胚胎学实验教学进行改革.结果：WPBL组的实验标本考试成绩平均分高于对照组,经统计学处理,有显著性差异(t=1.71, P＜0.05).问卷调查显示,WPBL教学法有助于提高学生学习兴趣,问题的分析能力以及协作能力等.结论：WPBL教学法有利于提高临床医学专业学生的组织学与胚胎学的实验考试成绩,且锻炼和提高了学生的多种能力.WPBL教学模式值得在以后的教学中继续推广应用.

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来源
《中国解剖学会第15届教学改革研讨会》|2012年|23-26|共4页
会议地点海口
作者
HONG Deng; 洪灯; ZHONG nantian; 钟南田; ZHENG Xiaotao; 郑小桃; ZHANG Yanhui; 张彦慧; QI Yaling; 齐亚灵;
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作者单位

中国解剖学会;

海南省解剖学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类实验;
关键词
组织学与胚胎学; 实验教学; 高等医学教育; WPBL教学法; 网络化环境;

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