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“病案分析法”在方剂学教学中的实践及运用

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"病案分析法"教学模式是以病案为载体,以探究过程为根本,让学生在案例探究中自主构建自己知识体系的一种教学模式,其本质是理论与实践相结合的互动式教学,该教学方法是培养学生辨证思维能力、遣药组方能力及知行统一能力的重要方法.本文以病例医案为中心,详实论证,深度剖析.同时,采用问卷调查方式进行效果评估,结果说明,"病案分析法"教学模式在提高学生临证处方能力,改变传统教学方式及提高教师水平方面效果颇丰,故可作为中医教学质量改革之参考.

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来源
《中华中医药学会方剂学分会第十二次学术年会》|2012年|64-66|共3页
会议地点太原
作者
毕珺辉; 李冀; 陈宝忠; 赵雪莹; 胡晓阳;
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作者单位

中华中医药学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等教育; 方剂学课程; 病案分析法; 教学实践;

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