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从耻感谈医学生的医德教育

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人类道德认识的发展是一个由他律而后自律，循序渐进的过程，在这个过程中，耻感特有的内外兼修的优势，对医学生的医德培养具有巨大的作用。因此提高医德教育的有效性，应始于耻感。

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来源
《中华医学会伦理学分会青年委员会成立大会暨“医学文化与医学伦理”学术研讨会》|2012年|70-72|共3页
会议地点昆明
作者
和晶; 尹芹;
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作者单位

中华医学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
医学教育; 高等学校; 医德教育; 耻感文化;

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