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我国高等艺术教育改革的思考

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进入21世纪以来,伴随着高等教育迈入大众化时代,我国的高等艺术教育也呈繁荣发展的态势——各类高校纷纷设立各类艺术专业.总体而言,呈现出单科艺术院校、综合性艺术院校、师范类院校的艺术院系、综合大学的艺术院系四类并存的基本格局.透过高等艺术教育如火如荼发展的表面,会发现,虽然拥有多类型、多层次的高等艺术教育院校,但是这只是一种办学机制、机构类型的划分.在培养目标、教学内容方面,各类艺术院校严重趋同,并没有形成一个科学的多层次互补的人才培养体系.因此我国的高等艺术教育反思与改革势在必行，不仅要根据社会发展需要制定不同的人才培养目标，构建多层次的人才培养模式，还要加强艺术教育中的“人文”教育内涵，使真正的艺术之花开放于文化的沃土之上。相比于专业水准较高的单科艺术院校，综合性艺术院校囊括了艺术的各主要门类，形成了多学科融合发展的优势。因此，综合性艺术院校的人才培养需要实现专才教育与通才教育的结合，以既培养未来艺术家，又培养社会所需的应用型、复合型艺术人才为培养目标，积极构建以分层次培养为核心的艺术人才培养体系。对艺术专门人才的培养，重在探寻符合综合艺术院校的独特培养方式，即在强化专业能力的同时，也注重知识结构的完整与深度。对应用型、复合型人才的培养，要根据社会经济、文化建设的需要，通过增设与社会需求密切相关的专业及方向，培养艺术制作、艺术传播、艺术管理与创意、文化产业与经营等多样化人才。

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