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首页> 中文会议>第十九届全国科普理论研讨会暨2012亚太地区科技传播国际论坛 >系统论视角下的科普运行模式研究

系统论视角下的科普运行模式研究

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用系统论的视角分析考察科普的各个环节,建立以科协为主导,以高校为主力军,以诺贝尔科学奖为主题的科普运行模式.通过分析研究公众与科学之间的关系，建设适应公众需求、适合区域特点、具有中国特色的公众科学素质培养模式，对地区的发展乃至国家整体创新水平的提高都有着重要的现实意义。通过对科普源、传播方式和受众的分析，指出在系统论视角下，新形势科普的特点为:科学传播渠道由单向变为双向，强调互动性，需要性;科普对象拓展为全体公众，甚至包括科学家;传播内容多样化、时代化;由科普宣传转向科普教育的阶段，其手段更加多样化、现代化，并受到越来越多的志愿者的关注和支持。建立以高校为主体的合理的科普运行机制和科普模式，充分调动高校科技人员的科普意识和开展科普活动的积极性;构建内容、结构、队伍合理，运行模式科学的科普模式;搭建诺贝尔科学奖成果与百姓的生活联系的桥梁；建立科普超市“进学校、进社区、进农村”的三进模式，从而提高公众的创新意识，加强科学素养。同时借助于新媒体的传播优势，其成果得以更广泛地传播。

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