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临床医学硕士研究生两种学位培养现状的对比分析——基于40所医学院校的调查

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为分析"科硕门"事件爆发的原因,开展了40所医学院校的临床医学硕士研究生两种学位培养现状的问卷调查,结果显示如下问题:部分院校对两种学位的区别认识不够、两种学位的准入标准未明确或未落实、现有相关法规不完善、对临床医学"科学学位"的出路不明.针对问题,提出了尽快出台相关法规实现地位明确化,严格按照两种学位教育的目标来进行个性化培养,科学学位与专业学位并存且严把科学学位入出口关三方面的建议.

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来源
《2012年湖南学位与研究生教育学会学术交流会》|2012年|171-178|共8页
会议地点湖南株洲
作者
李艳; 刘爱忠;
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作者单位

湖南学位与研究生教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论;
关键词
研究生教育; 临床医学专业; 专业学位; 科学学位; 人才培养;

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