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图书情报与档案管理硕士生培养模式比较分析

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图情档硕士生培养模式的比较分析表明,目前我国图情档3个二级学科的研究生培养具有融合趋势,硕士生培养模式不断优化,但仍存在培养目标雷同性高、培养方向设计趋同以及定位的偏差与异化、课程设置区分度不大、研究方法类课程薄弱、培养方式较单一等不足.应根据人才规格调整培养目标,基于本校实际制定培养年限,紧跟市场需求提炼培养方向,着眼能力提升优化课程设置,结合个性需求丰富培养方式.

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来源
《2012年湖南学位与研究生教育学会学术交流会》|2012年|98-106|共9页
会议地点湖南株洲
作者
王协舟; 张玉香;
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作者单位

湖南学位与研究生教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论;
关键词
硕士生教育; 图书情报与档案管理专业; 培养模式; 课程设置;

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