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线性代数教学需要注意的几点问题

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线性代数是大学数学一门重要的基础课,目前非数学专业对线性代数教学课时一般都安排较少,学生普遍反映线性代数课程"抽象"难懂.原因是:第一,线性代数中概念抽象.第二,大部分教材一般是按定义、公理、引理、定理、推论的模式来编写的,但在教学中,往往使学生抓不住知识的主干.因此在线性代数的教学过程中需要注重对概念的理解与把握，注重知识点的整理，融会贯通，提高综合解题能力，注重线性代数内容的逻辑性与叙述表述，处理好听课和看书的关系，参考教科书外的其他教材。

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来源
《军队院校数学课程创新教学研讨会》|2012年|26|共1页
会议地点北京
作者
凌旭东; 吴晖琴;
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作者单位

军队院校数学教学协作联席会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
大学数学; 线性代数; 教学设计;

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