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高校通识教育实施中协同教学模式探讨

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通识教育作为一种教育理念和人才培养模式已经成为高等教育的共同特征,不同办学类型的高等院校由于条件不同、任务不同而需要不同的通识教育模式.本文以华北科技学院人才培养模式为研究对象分析了近两年教学中所遇到的问题,并注重教学模式的改革,分工明确，丰富课程资源，加强沟通，促进青年教师迅速成长，增强教师责任感，提高教学水平，在安全科技概论课程中实施了协同教学模式运用,并取得一定成绩,为高校通识教育教学模式改革研究提供了很好的借鉴作用,从而推动了高校教育的发展.

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来源
《第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会》|2015年|65-69|共5页
会议地点廊坊
作者
张超;
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作者单位

中国职业安全健康协会;

中国公共安全科学技术学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高等院校; 通识教育; 协同模式; 教学效果;

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