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基于学生需求的非英语专业大学英语教学改革

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学习者是教学的主体和教学目标的最终实现者,能否满足学生需求直接影响大学英语教学改革的成效.在本科招生规模不断扩大和全球化深入发展的形势下,非英语专业本科生学习英语的目标需求、学习需求和学习个体都发生了一定程度的变化.需要从调整教学理念、更新教学内容、创新教学模式和完善评价方式等方面对本科生的英语教育进行改革.

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来源
《第三届全国农林高校哲学社会科学发展论坛》|2012年|383-388|共6页
会议地点杨凌
作者
Gao Jianmei; 高建梅;
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作者单位

全国农林高校哲学社会科学协作组;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类语文教学;教学研究与改革;
关键词
高等院校; 英语课程; 非英语专业; 教学改革; 学生需求;

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