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计算机网络课程课堂气氛影响因素研究

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针对专业基础课程理论偏多、易枯燥,课堂气氛较难活跃的问题,从计算机网络课程教学实践的角度,探讨高校专业基础课程教学中影响课堂气氛的主要因素,即情感、趣味性和学生参与度,提出活跃课堂气氛的方法与手段.

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来源
《第八届全国高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会》|2015年|68-70|共3页
会议地点西安
作者
袁华; 张凌;
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作者单位

中国计算机学会互联网专业委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课堂教学;
关键词
高等教育; 计算机网络课程; 课堂管理; 教学实践;

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