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悄然进行的变革——通过区域教研促进教师实验素养的提升

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为了改变上海市徐汇区教师对待实验教学的态度，为了让实验重新回到课堂，从2008年开始，在区内开展了一系列以实验为主题的教研活动。主要包括：鼓励教师通过实验提升教学效果；多方合作，形成实验设计新模式。

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来源
《全国第六届中学物理特级教师学术研讨会暨江苏省第二届物理名师论坛》|2012年|199-203|共5页
会议地点镇江
作者
桑嫣;
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作者单位

中国物理学会;

江苏省物理学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类物理;教师、班主任;
关键词
中学教育; 物理教学; 教师队伍; 实验素养;

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