在电场习题教学中培养学生的发散思维

摘要

发散思维是创造性思维最主要的特点,是测定创造力的主要标志之一.大学物理教学不仅要教给学生物理知识,还要培养学生的科学思维,为学生将来的发展打下基础.遵循由点到线到面的认识顺序进行电场习题教学,可以活跃课堂、激发学生的兴趣、提高教学效果.

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