• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文会议>10th World conference on mobile and contextual learning >Designing Content-Independent Mobile Learning Technology: Learning Fractions and Chinese Language
【24h】

Designing Content-Independent Mobile Learning Technology: Learning Fractions and Chinese Language

机译：设计与内容无关的移动学习技术：学习分数和中文

获取原文
获取原文并翻译 | 示例
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

The paper describes a framework for contentindependent collaborative mobile learning along with the two content-specific applications built on top of it. The technical architecture provides mechanisms for computer-based collaboration that facilitates face-to-face collaborative mathematics and Chinese language learning activities in a primary school setting. We present the theoretical underpinnings of our approach, the software and research design in both mathematics and language learning, as well as the outcomes of a series of preliminary trials. The experience from the trials has been used to propose a new cycle of the system and user interface re-design, and research design.
机译：本文描述了一个用于内容无关的协作移动学​​习的框架，以及在其之上构建的两个特定于内容的应用程序。该技术体系结构提供了基于计算机的协作机制，从而促进了小学环境中的面对面协作数学和中文学习活动。我们介绍了我们的方法的理论基础，数学和语言学习中的软件和研究设计，以及一系列初步试验的结果。从试验中获得的经验已被用于提出系统和用户界面重新设计以及研究设计的新周期。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号