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首页> 外文会议>2014 International Conference on Teaching, Assessment and Learning >Using rubrics in IT: Experiences of assessment and feedback at Deakin University
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Using rubrics in IT: Experiences of assessment and feedback at Deakin University

机译：在IT中使用专栏：迪肯大学的评估和反馈经验

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This paper explores the use of analytical rubrics as a form of assessment and feedback in Information Technology (IT) Higher Education. Rubrics are a tool for assessment, however, they can also be used to provide a mapping of learning outcomes and graduate attributes within minimum standards to allow students to evidence their skills beyond the assignment criteria. This paper will discuss how rubrics are used in IT at Deakin and present, via a small case study, outcomes from the evaluation of two rubrics used. While the results are not broad, this study demonstrates that rubrics can be useful for students studying IT as they assist with students understanding the alignment of learning outcomes with assessment.
机译：本文探讨了分析专栏在信息技术（IT）高等教育中作为评估和反馈形式的用途。专栏是评估的工具，但是，它们也可以用于在最低标准内提供学习成果和毕业生属性的映射，以使学生证明自己的技能超出分配标准。本文将讨论在Deakin的IT中如何使用专栏，并通过一个小案例研究，介绍对所使用的两种专栏的评估结果。尽管结果并不广泛，但这项研究表明，对于学生学习IT知识而言，标题可能是有用的，因为它们有助于学生理解学习成果与评估的一致性。

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