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首页> 外文会议>9th International Conference on Indoor Air Quality and Climate Vol.2, Jun 30-Jul 5, 2002, Monterey, California >THE PERCEIVED PHYSICAL AND PSYCHOSOCIAL CLIMATE IN SWEDISH SCHOOLS FROM 1989 TO 2000 ― A DATABASE ANALYSIS
【24h】

THE PERCEIVED PHYSICAL AND PSYCHOSOCIAL CLIMATE IN SWEDISH SCHOOLS FROM 1989 TO 2000 ― A DATABASE ANALYSIS

机译：1989年至2000年瑞典学校感知的物理和心理气候-数据库分析

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A database including data about the perceived physical and psychosocial environment, SBS symptoms, allergy status and sex from 19 973 personnel in 650 Swedish schools was analysed. Binomial regression modelling with time, sex and allergy status as explanatory variables was performed to establish the relative risk for some effect parameters and to evaluate if there was any linear trends over time. The complaints of fatigue, noise, "dust and dirt" and stuffy air increased significantly between 1994 and 2000. The prevalence of work stress increased dramatically from the middle of the decade and it is intriguing to attribute this, at least partly, to an effect of the changed work situation in the schools.
机译：分析了一个数据库，其中包括来自瑞典650所学校的19973名人员的感知的生理和心理环境，SBS症状，过敏状态和性别的数据。进行了以时间，性别和过敏状态为解释变量的二项式回归建模，以建立某些效应参数的相对风险，并评估随时间变化是否存在线性趋势。在1994年到2000年之间，有关疲劳，噪音，“灰尘和污垢”和闷气的投诉显着增加。从上个世纪中叶开始，工作压力的普及率急剧上升，这至少可以部分归因于某种效果学校工作情况的变化。

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